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论幼儿舞蹈教育的重要性

论文关键词:素质教育 智力发展 生理素质 创造力 道德培养 审美修养 集体观念
爱心教育 幼儿美育
论文摘要:幼儿舞蹈是学前教育中一个不可缺少的组成部分,它不是单设的科目,而是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分;是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育形式;是实现德、智、体、美全面发展教育任务中的一个部分,它对幼儿身心的健康,情操的陶冶和智力的开发都有着重要的作用。因此,舞蹈教育具有推动幼儿素质全面提高的诸多潜在优势,它既是孩子们喜爱的一种娱乐活动,也是实施素质教育的良好手段。

素质教育是人们关注的热点问题。它表达了一种新的教育理念。从全面提高受教育者素质入手的“素质教育”,应体现在各学科的教育中。与其他教育相比,舞蹈教育是独特的。它是一门综合艺术,具有促进儿童素质全面提高的优势。它是孩子们喜欢的一种娱乐活动,也是实施素质教育的良好手段。

艺术教育是素质教育的重要组成部分,艺术教育对人的作用是非常深刻的,舞蹈是各类艺术中历史最久远的门类之一,是人们表达情感的最古老也是最直接的好形式,舞蹈作为教育的内容和手段不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,增强动作的协调性、节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强交往,美化生活,培养良好的道德品质。
幼儿时期的教育可谓人生智力发展的关键,舞蹈对幼儿的身心健康,素质教育及技能的提高和发展,均起着重要的作用。幼儿舞蹈是学前教育中一个不可缺少的组成部分,它不是单设的科目,而是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分;是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育形式;是实现德、智、体、美全面发展教育任务中的一个部分,它对幼儿身心的健康,情操的陶冶和智力的开发都有着重要的作用。因此,舞蹈教育具有推动幼儿素质全面提高的诸多潜在优势,它既是孩子们喜爱的一种娱乐活动,也是实施素质教育的良好手段。
一、舞蹈与幼儿生理素质
舞蹈训练跟体育运动一样,有助于儿童的身体健康发育。如:舞蹈素质训练中的压腿、踢腿以及肩、胸、腰、髋上的各种手段练习及对孩子韧带、肌肉的延展训练等等都跟体育训练有着密切的联系。舞蹈来源于生活,却高于生活,它要靠身体各个部位的协调动作,来表现各种美。动作的协调性训练有助于儿童大脑的发育;长期训练有效提高孩子的耐力和灵活性,有助于儿童形体的健美,培养内在气质、美化身段,提高人对自己欣赏和自信心。从而使儿童的身体塑造的更挺拔,肢体更灵活,身体各部位更加协调。
二、舞蹈与幼儿智力发展
舞蹈课的训练是很艰苦的。而现在的孩子都是独生子女,很多孩子刚开始练功时,因为苦、因为累、因为疼而掉泪。要引导他们向周围的哥哥姐姐学习,讲述舞蹈家的生平和体育健将的感人事迹,让孩子们从小就认识到吃苦是为了什么。还告诉他们苦尽甘来的道理,只要努力拼搏,汗水、泪水都不会自流,总有一天会换来鲜花和掌声的。很多孩子刚参加训练时,一到下叉、下腰就打怵,有的不愿意做,有的则不用心做。可以选出动作做得较好的孩子来作示范,让大家用掌声鼓励她。这一举动激发了每个孩子的好胜心,调动了孩子们的积极性,锻炼了孩子的意志,增强了孩子们吃苦耐劳的精神。舞蹈队的每堂课,都时刻贯穿着竞赛意识和挑战的风气,不允许消极懒惰和漫不经心,需要每个孩子的刻苦努力和持之以恒。通过训练,孩子们忍受着苦,忍受着痛,培养了自尊、自爱、自强、自信的健康个性,从小就树立了知难而上、奋发进取的精神。特别是当辛勤劳动获得荣誉的时候,孩子们笑得是那样甜、那样开心,又加强了孩子们的集体主义意识。
(文章作者:仝丽)

近年来,素质教育成为人们关注的热点问题。它表达了一种新的教育理念。从全面提高受教育者素质入手的“素质教育”,应体现在各学科的教育中。与其他教育相比,舞蹈教育具有独特性。它是一门综合艺术,具有促进儿童素质全面发展的优势,是儿童喜爱的一种娱乐活动,也是实施素质教育的良好手段。那么,作为素质教育的重要内容之一和美育的中流砥柱,舞蹈教育在儿童时期发挥着怎样的不可替代的作用和重要性呢?

澳门新葡亰官方登录,一、舞蹈训练对促进儿童骨骼发育、提高儿童身体素质和身体素质的作用

由于其年龄特点,幼儿的骨骼、肌肉和肌腱都很嫩,可塑性很强。从小训练舞蹈可以纠正一些由不良习惯引起的身体问题。此外,舞蹈是一门用人体动作反映生活和情感的艺术。舞蹈通常需要身体各部分协调动作。定期的舞蹈训练和有计划的运动一样,有助于儿童的健康发展,有效地提高他们的速度、耐力和灵敏度,增强他们的体质。由此可见,舞蹈教育有利于儿童生理素质的提高。

二。舞蹈教育在培养儿童良好综合心理素质中的作用

1。个体心理素质的作用

舞蹈训练不仅能促进儿童身体的健康发展,而且有助于其气质、外貌等方面的健康发展。舞蹈教育可以培养孩子良好的人格和心理素质,使他们成为具有精神美的人。舞蹈教育锻炼孩子的意志,增强他们的拼搏精神,培养自尊、自爱、自强、自信的健康人格。

2。鼓励儿童自我表达和自信的作用

首先,我认为我们可以结合“自信训练法”来发展舞蹈欣赏。实践证明,训练孩子直接表达自己的情感、态度和想法,可以有效地培养他们的自信心。其次,舞蹈是一种用行动表达情感的艺术活动。在舞蹈教育中,笔者注重让孩子学会用行动来表达情境。第三,我们应该尽力为孩子们创造展示才华的机会。孩子得到更多的肯定,无疑有助于培养自信,形成活泼、大方、开朗的性格。

三。树立目标,培养毅力

四。社会发展

舞台舞蹈必须按照既定的顺序表演和退出,孩子们可以学会等待和轮流;改变表演服装常常需要别人的帮助,孩子们可以学会如何等待和轮流。因此,我们应该挖掘舞蹈中潜在的因素,充分发展儿童的社会行为,帮助他们学习合作与分享的技巧。

五。舞蹈教育在开发儿童潜能和促进智力发展中的作用

首先,舞蹈学习的本质是右脑在做“体操”,右脑发展的作用是显而易见的。其次,舞蹈艺术为人们提供了广阔的想象世界,给孩子们以“感性的刺激”。遵循这一原则,舞蹈教学应克服简单的教学技巧,将舞蹈教学过程转化为儿童自身的探索活动。此外,对舞蹈教师的评价应突出培养创新能力的要求,充分尊重儿童的言论自由和创作自由。

舞蹈教育对儿童理解、想象和创造力发展的作用

儿童有着独特而丰富的想象力,甚至乍一看,不合理的品味,都是儿童世界的“真相”。我们将这一特点有机地结合起来,采取科学的教育方式——赏识教育,充分协调儿童心理最活跃的因素,从六、舞蹈艺术的独特魅力可以培养孩子良好的思想道德素质、集体观念和竞争精神

中国著名舞蹈家吴希邦说:“艺术以其号召力,培养人们良好的道德情操和高尚品质,鼓励人们乐观进取的精神。”儿童舞蹈以情感为中心,潜移默化地塑造美丽心灵,区分真、善、美。在舞蹈教育中,以团体舞为主,要求每个学生相互配合,自然形成团体观念。这种教育胜过硬道理。学生愿意接受并满足他们的自我表达心理。因此,各种形式的合理组织对学生竞争精神的培养具有一定的激励作用。

七。舞蹈艺术是美的教育,是儿童学会感知、表达和提高审美能力的重要手段

前苏联的巴拉诺夫在1981年写道:“美育是一种培养充分理解和正确欣赏艺术美和现实美的能力的教育。”

科学的舞蹈观作为最早的艺术形式,自然地站在美育的前沿,成为一种共识,与各种艺术元素和谐、完整地融合在一起。从提高整个民族的文化艺术水平、提高人们的道德情操美育、利用舞蹈的优先性等方面入手,美育成为新的支柱。

舞蹈教育是提高儿童音乐素养的重要手段

音乐和舞蹈是密不可分的。俄罗斯著名编舞罗扎哈夫说:“音乐——这是舞蹈的灵魂。”没有音乐,没有编舞,没有音乐,没有演员。所以音乐决定舞蹈。

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