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澳门新葡亰平台游戏《形体》教学纲要

《形体》教学大纲

学科编号:27356

学科编号:27356

课程名称:形体

课程名称:形体

英文名称:Physique art 2

Република Србија语名称:physigue training

学 时:80

学 时:16+64

学 分:3

学 分:3学分

合悠揭捉科:表演

相符学科:表演

学科体系:专门的学问课A组课程

课程种类:专门的学问课A组课程

先修课程:形体

先修课程:形体

一、课程教学布置

一、课程传授主题

形体课是表演性艺术类课程的正经八百为主课程。在学员经过进度一年时刻的芭蕾竞技体练习和中中原人民共和国古典舞的自学现在,今年度的传授首要放在合用性教学和学员周密艺术审美技术的增长上去,合用性教学首要针对学子以往的主意实行中恐怕用到的才能才能的演练来培育,审美工夫的做实主倘若经过进程国内外全体代表性舞蹈项目标进修来达成。经由进程那一个内容的自学来得以完结复合应用型人才的培养计划。

广材暌拱视政法大学的形体作为表演系的专门的学业课程之一,它的最主要目标是处事于学子的舞台表演和摄像表演。形体是形体的持续与巩固。本学年经由进程中夏族民共和国平易近族平易近间舞蹈、国外代表性舞蹈以至现代派舞蹈的自学与演练,把握国内外各平易近族舞蹈的根基气概与特征,进一步进步学生的肌肉约束技能和协和技术,以实侍旧粟奏感和空间行为感的构建,巩固舞台的暗中提示本事和审美技术的培育,以致用骨肉之躯说话表明思惟刺激的力量。此外,经由进程一些简单的戏台工夫的演练,为学生的表演艺术打好标准骨干,满足各类剧中人物的形体行为要求。

二、传授内容及幼功须求

二、教学内容及根底须要

教学采用教室传授和学习者演习相连系的章程,第一学年,赐顾援助中下等学子的进修进程;第二学年,接收拨高的艺术,以优生带差生,以高达十二分前行的指标,经由进程两年的自学,学子要有所一定的优柔性、矫捷性和约束技术等方面包车型大巴底蕴功,把握摔、翻、滚、跳等地点的根基技术,具有用所学常识为作育人物形象处事的技巧。

先是章 中中原人民共和国平易近族平易近间舞蹈

第四章 情意舞

平易近族舞蹈是指在人平易近公众青海中国广播集团泛传布,具备光鲜的平易近族气概和处所特色的守旧舞蹈方式。因为各平易近族差别的立身景况,风土着土偶情,历史进程,自然前提,形成磷器平易近族舞蹈诡异的骨气特点。

情意舞,情意舞又称寒暄舞或歌舞厅舞,是人人用来传递友谊、交换激情、自娱自乐,以子女子双打年夜舞为主的自娱性舞蹈样式,首要有三步舞、四步舞、伦巴。

神州通俗近间舞常以心情舒畅为机要形式。

一、慢三:

中华通俗近间舞蹈年夜多采取器械。手绢,扇子,长绸,手鼓,单鼓,长鼓,花棍,花灯,花伞等等。

慢三是情意舞中最高雅的一种舞蹈,供给动作连惯、美妙、尊贵。所以学完慢四今后为在那基本上越来越好地使学员的移位更有绅士风姿而进修慢三。同有的时候间加经由进程进修,使学子开首把握三步舞的基本功体例,体味三步舞与“三拍子”音乐间的涉及,能依照音乐的旋律起舞。

中夏族民共和国平易近间舞蹈斗劲强调内容。多以逸事有趣的事逸事作为创作素材,在习贯平易近情基本上,对之举行加工创作运用。

慢三无法做成散开的自由步,必须在音乐的3/4旋律的划定里达成动作。既以每三拍为二个单元,在音乐的“强弱
弱|强 弱 弱||”的律动中成功表率的“年夜 小 小|年夜 小
小||”的律动轨则。它所构成的身体律动线条相通是“U”字形的下弧线。

中华最早近间舞蹈具备自娱性与表演性相连系的性状。

二、快三:

中原通俗近间舞蹈有些表演情势具备即兴性,具备自然活泼的Haoqing暗意力。

快三是种文雅中蕴藏活跃的情意舞,它欢悦、活跃而具有欢乐色彩,是摩登舞中心以扭转著称的二个舞种,它须求艺人具有精采的底子功,特别要有很强的扭转的极度技能和技能。

中夏族民共和国平易近族平易近间舞蹈负有地域性和平易近族性。

在连忙的三拍子节奏中,既要有依照音乐的旋律每拍一步的飞跃瓜本事,又要有利用有的简易的技能的力量。其技巧主要有二种:一是“一代三”,即:脚下一步,取代音乐的“三拍”;二是陆续的无休止扭转。

中华夏族民共和国的易懂近间舞蹈比非常多,因为课时的原故,大家筛选了三种具备代表性的平易近族舞蹈实行自学。本学期的教学首先对各平易近族的斗志和处所特色初始体味,再进修各平易近族舞蹈的基础姿态和功底律动特点,把握各平易近族平易近间舞的词汇和士气。然后把各不不异的骨气特点动作,谙练地动用到组合动作中去。还可把组合动作实行汇总,编排成舞蹈方式展开演出。年夜而来提升学员的戏台暗意力。作育学员激情、知觉、联想、形象思维等力量,提升学员解析难题、杀绝难题的档期的顺序。

三、慢四:

一.广东花灯平易近间舞

在情意舞的自学进程中,去体会形体美的特性,年夜而改变糊口中不良的求生习贯姿态。

吉林花灯是指在明间歌舞基本上成长起来的二个戏乐腔种。青海花灯的动律特点为“崴”,所谓“无崴不成灯”。器械也是人的激情的外唤馔延长,山西花灯的道具是扇子和手绢。

教学首要:四步有快、中、慢二种样式,个中慢四较为轻便高雅,范例鼓暌剐巨细之分,一、二步较年夜,三、四步一点都不大。一、二走入下,三、四向稍起,变成二个“U”字形的下弧线。

底蕴动作:

四、快四:

1.根底体态和幼功脚位

快四与慢四的不相同很年夜,慢四是每拍一步,而抢四是三拍里走了四步,何况它能够涉足扭转本事,且它的挽救是具有舞厅跳舞中最有特点的。所以,它能够用来营造孩子舞者双方的协作工夫和搭档精气神儿。

2.扇子部位名称和持扇法、持巾法

最主要把握三拍里做到四步的力量,第四步要一带而过。可贵在于若何阐述宣扬技能,把抢四节奏的本事把握清猖獗。

3.常用舞姿:斜上立扇、斜下立扇、扛扇、草芙蓉爱莲

五、伦巴:

底子组合:

那是一种斗劲活跃的情意舞格局,它范例随意翩然酒脱,游弋自如较松,它能够依据守旧的情意舞的男女搭配的抢位法,也足以采取较为轻松的握手体例,它未有扭转本领,重要靠男女双方手上和脚上舞姿和标兵的退换来展现舞技。这些舞蹈的自学能够培养学员人身的韵律感。

1.小崴白手练习组合

人体胯部动作的上弧线心得,是自学那一个舞种的转折点地址,并在行为中连着模范的轻松自诺,培养宽年夜旷达悠闪的风范微风韵。

2.小崴捻扇与扇位练习组合

第五章 平易近族平易近间舞

3.正崴蒲扇练习组合

一、藏族舞

4.正崴捻扇组合

鄂伦春族栖身在山西、江西、青海、山西、新疆等省,舞蹈项目极春丰盛,如谐、卓、不佳看谐、堆谐、牧区舞、热巴等,都是兼有自娱性和表演性的歌舞。而那一个舞蹈主要以亚马逊河所在的卓、谐,堆谐、牧区舞、热巴等为资料,经由专门的学业舞蹈工作者的加工清算,产生了明日的种类。

5.扇花演习组合

男士的藏舞以踢踏、弦子为主,凸起膝部演练的冲突颤抖,以至外开性的懈胯、秀臂的身段特征,所膝部的顶牛律动是大家演习的难题。

6.跳颠崴演练组合

踢踏舞:颤踏步、屈伸、抬踏步;

7.反崴演习组合

弦子:屈伸、撩步;

二.维吾尔族平易近间舞

屈伸动律组合;

蒙古族人平易近能歌善舞,土族的舞蹈艺术内容非常丰盛。因为自然状态,平易近族性情,时装特点和受强制的宗派观念印迹,使得土家族舞蹈造成了血气不成事,欲动必先屈的动作纪律。给人一种开脱而沉稳的感想。蒙古族平易近间舞的第一表演情势有弦子,踢踏,锅庄等。

悠、摆、滑、踢两种规范的做法;

幼功动作:

综合性、表演性的结缘。

1.底子身形与底蕴脚位

二、塔吉克族舞

2.根基手型与根底手位

主假如分布在我国内蒙古自治区,甚至湖北、广西不远处的蒙古平易近族承接下去的一种古板的开始近间舞蹈方式,它的跳舞语汇主若是纺暌钩蒙古平易近族的游牧糊口和宪章雄鹰的参观。

3.常用胳膊动作:晃手、盖手、翻盖手、外划手、里划手、悠手、前后摆手、围腰悠摆手、盖分手、“8”字划手

经过进程进修,绕揭捉生体味蒙古平易近族粗犷豪宕的性格,并能年夜其舞蹈中找到该平易近族不一致凡响的特点,那还要也是对学员自己性情的一种营造。

幼功组合:

肩、马步:

1.颤夏暌闺冈达演练组合

肩和马步是蒙古平易近族平易近间舞蹈中最有特色的部门,这两机关对于京族舞蹈气概的诡异性的定点起着至关主要的感染。

2.悠步与摆步演习组合

表演性的跳舞组合。

3.抬坎儿与嘀嗒步演练组合

第六章 现代舞

4.底子表率演练组合

一、概述现代派舞蹈与人道解放的涉嫌。介绍Martha格青柠的现代舞系统、收缩与扩展;

5.弦子靠步练习组合

现代派舞蹈是20世纪欧洲舞蹈大师开创的一种自由舞蹈,主张不受任何程式约束,随音乐节奏即兴即兴发挥心中感应感染。重视身体关节、肌肉演习。丢掉了金钱观的骨气和正式,极年夜限度地操作因人体动作的暗暗提示力来发表人的思惟激情和纺暌钩现实糊口。其创办人是U.S.的现代派舞蹈之母――依莎DoraDuncan。此刻较为流行的种类是马莎格青柠的“缩小和扩张”。

6.撩步操练组合

绕揭捉生体味现代派舞蹈是工夫回复时期思惟解放表现的成品,它满含着对守旧的挑衅和民众追求自由的心态和思惟。年夜内容到款式上体贴新、奇、怪的审美情调。

7.牧区舞练习组合

二、带表演性的现代派舞蹈组合《流动》。

三.满族舞蹈

第七章 代表性舞蹈:西班牙王国舞

土宗族人平易近世代繁衍在广宽的除夜草原,拉祜族舞蹈热情奔放,稳健有力,节奏欢愉,具有粗犷,剽悍,朴素,持重的光鲜特征。哈尼族舞蹈的基本点表演格局有竹筷舞,盅碗舞,狩猎舞,摔跤舞,牧马舞,安代舞等。

一、概述Reino de España的习贯与跳舞的涉嫌,介绍火特、童维亚纳、波莱罗、Fran明戈、刘宇地亚克斗牛舞。

幼功动作:

介绍Reino de España的风土民情着土偶情。其地舆地方抉择了它受古希腊(Ελλάδα卡塔尔(قطر‎、罗三宝太监基督文化的震慑。是全体标准东方色彩的西方代表性舞蹈。它的斗牛民俗,更使它的平易近族本性和跳舞具备了热情奔放、粗犷豪宕的性情特征。

1.基本功身形与基本功脚位

先是绕揭捉生在整机上对Spain舞蹈有个熟谙,然后再年夜具体语汇等各州点体味西班牙王国的隙搽舞蹈的关系。

2.底子手型与底蕴手位

二、介绍述型、站姿、手位及韵律;

底工组合:

三、西班牙王国舞蹈韵律整合;

1.体形与脚位、手位练习组合

四、Spain的根基姿态组合;

2.肩与规范练习组合

五、Reino de España平易近间舞:塞维亚纳;

3.硬腕演习组合

六、带表演性的Spain牛舞。

4.拧转、横摆、点顿动律练习组合

第八章 技击

5.划圆动律组合

一、大轮身法套路;

6.柔肩演习组合

二、擒拿与肉搏。

7.弹拨手练习组合

三、传授放置及体例

8.马步综合演习组合

本课程分八年完结,每周教室教学时数为4学时,学子课内外的学时比为1∶2。别的放置一些作业片段或去其余学校进修倒霉看摩的机缘。

四.阿昌族舞蹈

先是学期教学放置

彝族舞蹈有着极具东方韵味的点子气概。“三道弯”是满族舞蹈富有水墨画美的超人特征,还或许有“一顺边”的舞姿造型和调换多数的手型,形成了塔塔尔族舞蹈的柔媚,安详,舒缓的个性。京族舞蹈首要的上演格局有孔雀舞,水舞和嘎光舞等。

学科首要内容

底工动作:

章课学时

1.基本功身材与功底脚位

课内外学时比

2.幼功手型、根底手姿与底工手位

学业及批论供给

3.常用的上肢动作:筹备手、推拉手、顶上掸手、翻盖手

施行环节

功底组合:

华尔兹

1.升沉动律与模范练习组合

2

2.头眼与身形演习组合

1∶2

3.底蕴手位演练组合

迈阿密华尔兹

4.小跳演习组合

2

5.孔雀飞演练组合

1∶2

6.典范、手位综合作演出习组合

① 每便课都有作业;

7.小卜少演练组合

② 每章节设有特意的考核课程,结不佳看计入平时平常成就。

五.白族舞蹈

① 连系考核内容,编排有个别躯壳艺术片段;

布朗族有着长久的知识守旧和充分的法子遗产,,当中歌舞艺术进一层灿艳多姿。土族舞蹈重申举头挺胸,立腰拔背,给人一种立崖岸挺拔,外向的感想。舞蹈动作长于使用底部和手腕的动作。别的优柔的下腰和飞跃的挽救是维族舞蹈中最具暗暗表示力的本领。其关键表演方式有多朗,赛乃姆和手慰勉等。

② 去别的艺术学校参不佳看进修。

底子动作:

慢四

1.根底体态与根底脚位

2

2.底子手型、底子手姿与底工手位

1∶2

3.常用动作:动脖子、下腰、扭转

快四

根基组合:

2

1.头颈与手位演练组合

1∶2

2.轨范移动练习组合

伦巴

3.腰胯部动作练习组合

4

4.扭转与形态演习组合

1∶2

蒙古族制品舞蹈演出:表演曲目《青娥之春》

鄂伦春族踢踏舞

第二章 国外代表性舞蹈

2

域外轮代理公司表性舞蹈作为成品舞蹈的表演性项目,放置在后阶段的形体课中自学。各个冲突风情的舞蹈有着差异的手舞足蹈内在与士气,在传授中首先要对各平易近族的骨气和处所特色开展最早的体味。再以前行修各平易近族舞蹈的根基姿态和基础律动特点,把握各平易近族平易近间舞的词汇和斗志。把各不不异的骨气特点动作,谙练地利用到组合动作中去。然后可把组合动作实行综合,编排成舞蹈方式张开演出。年夜而来提升学员的戏台暗意力。培育学员激情、知觉、联想、形象思维等技能,进步学员深入分析难点、化解难题的水准。

1∶2

本章接受Egypt宫廷舞、Spain斗牛舞、日本色情舞、印度脚铃舞以致爵士舞等部分海外有代表性的跳舞实行舞怯懦组合以致产物舞蹈的自学和介绍。

布朗族弦子舞

第三章 现代舞

2

现代派舞蹈作为一种今世方式,爆发于开销主义中度成长的天堂,是今世思潮与现时期文化的早晚产品。现代派舞蹈是一种顺应技巧很强的载体,纯现代舞养成了一种轻巧沟通的国际出口。现代派舞蹈的寄义欠雅观念、动作剖判法、地面演练、气息的应用、动作结合体例等,对于舞蹈艺术的成材起到了积极性驱使浸染。今世社会创制了现代派舞蹈,它有着自身奇异的格调治将养特点。

1∶2

违反古板的表征。

表演性组合

重申不竭立异的天性。

6

虚幻的暗示花招。

1∶2

现代派舞蹈的时期性。

蒙古舞的手型、手位

今世舞作为一种无声的谈话,要发挥动蹈者对糊口、对人生的合计及其影响感染。是以在教学中要携带学子不竭揣摩所抒发的心扉感应感染。不必要一味的依葫芦画瓢,要重申舞蹈者是独当一面的民用,重申有谈得来的创始与暗示,重申手不释卷的思惟和手艺。多鼓劲振作振作学子成长特性,暗中提示自己本能,暗中提示直觉。

2

在现世舞章节中,我们也接受制品舞蹈来开展表演性进修。依照学子的舞蹈根底功情状,选拔难易水平非凡的手舞足蹈进行演习。在教学中要给与学生本人宣传的机构。举个例子:在三个整机的舞蹈中,留有一小段给以学员自身编排完毕。

1∶2

第四章 舞台本事

蒙古舞马步、肩组合

用作电影表演者一些精简的舞台技能是不能缺少的标准素质,根据学生的骨肉之躯状态放置了部分轻便的垫上技能动作举行演习,在把握动作的还要,也营造了学子的耐性质量。

4

在教学中,动作选摘要年夜最简易的初叶,逐步增加难度。在初学时成功动作必得在教职工的庇佑下开展,防止危殆作业的发出。在练习前要搞好充实的筹措活督馔学子的思惟专门的职业,辅佐学子克制心思惊骇。

1∶2

一.轻便的滚翻:前滚翻、后滚翻、侧滚翻等

表演性组合

二.倒立练习:肩肘倒立、头手倒立、靠墙倒立等

6

三.稍复杂的滚翻:鱼跃前滚翻、经肩后滚翻等

1∶2

四.各个摔:硬摔、软摔、年夜高处摔等

现代舞的思想

五.垫上手艺动作结合

4

三、教学放置与体例

1∶2

形骸艺术是一门职业本事课,其教学以堂上教授教学与学员练习为主,学子课后的自己作主演练为辅。穿插进行一些讲授表演、传授陈述请示以致学员的第二堂上来加强与提升学子的自学内容。形体艺术放置在四个学期授完,共1二十多少个学时,多个学分。学子课内与课外所用时刻之比为1:2。传授放置如下:

其次学期教学放置

首先学期

学科首要内容

学科主要

章课学时

传授内容

课内外学时比

教学课时

作业及批论必要

课内外

举办环节

学时比

现代派舞蹈减少与扩张

课外功课及

2

改良供给

1∶2

实施环节

① 每一次课都有作业;

广东花灯舞

② 每章节设有特意的考核课程,结不佳看计入平时平时成就。

6

① 连系考核内容,编排有个别躯壳艺术片段;

1∶2

② 去其余艺术学校参欠雅观进修。

1.每回课都要安顿课外演习。

表演性组合《流动》

2.老是上课都要有上学的儿童的回课演习。

8

3.回课景色作为日平常常成就计较。

1∶2

1.在每学期末实行教学汇报告请示示。

Spain舞概述

2.团组织学子参预各样身手黄揭捉。

2

藏族舞

1∶2

6

手型、站姿、手位

1∶2

3

蒙古舞

1∶2

8

塞维亚纳

1∶2

3

傣族舞

1∶2

6

表演性组合

1∶2

6

傣族舞蹈

1∶2

8

表演性组合

1∶2

6

戏台技艺

1∶2

6

技击:长拳

1∶2

4

其次学期

1∶2

课程主要

擒拿肉搏

教学内容

6

教学课时

1∶2

课内外

四、查证核实体例

学时比

1、本学科为标准必修课,考试以期末技能考试为主,平时经常成就为辅;

课余功课及

2、考试做到以经常常常成就加考试成功的体例;平时经常成就占十分四,考试做到占70%。

改革供给

五、教材伎砦考书

推行环节

1、新加坡舞院编:《少数平易近族舞蹈》,新加坡全世界音像出书社,一九九八年版。

Egypt宫廷舞

2、香江舞院编:《竞技体练习》,法国巴黎满世界音像出书社,1997年版。

4

3、郜年夜琨、张勇等创作:《中中原人民共和国古典舞身韵》,浙美高校出书社,二〇〇四年版。

1∶2

4、孟广城主要编辑:《青少年芭蕾竞技体演练》,中央音乐大学、香水之都全世界音像出书社刊行,2002年版。

1.每趟课都要安排课外演习。

(文章作者:admin卡塔尔国

2.每一次上课都要有学员的回课演习。

3.回课情景作为日常日常成就计较。

1.在每学期末进行教学汇报请示。

2.团伙学员踏向种种身手黄揭捉。

Reino de España斗牛舞

6

1∶2

东瀛风情舞

4

1∶2

印度共和国脚铃舞

6

1∶2

爵士舞

4

1∶2

现代舞

8

1∶2

舞台工夫

8

1∶2

四.查证核实体例

1.本课程为专门的学业必修课,每学期末举办壹次试验,考试及格者可获灯揭捉分。多少个学期共有多个学分。

2.期评分搜罗期末考试成就和平平常常成就四个机构。期末造成占十分七,日常常常成就占33.33%。

3.期末考试接收小本人或小组现场表演的款型开展。教师根据学子的演艺动静给出期末考试成就。

4.常备经常成就由每便回课景况、上课的上班情况、堂上默暗中提示况、参加各样身电子钟演的归纳气象而定。

五.举荐教材伎砦考资料

本专门的学业今朝国内尚无极度的教材,只可以参谋一些舞蹈专门的学业的读本,依据本标准学子的切实可市场价格况,教授举行改削、分明上课内容。

1.贾安林、钟宁:《中华夏族民共和国平易近族平易近间舞初级教程》,新加坡音乐出书社,贰零零肆年版。

2.《现代派舞蹈初级教程》,东京音乐出书社,贰零零贰年版。

(小说小编:admin卡塔尔(قطر‎

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