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澳门新葡亰平台游戏电子琴怎么选择节奏



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教材分析:

1、这是一首?歌曲,?拍?调式??乐句?小节组成,歌曲节奏以几分音符为主,旋律起伏?大跳音程?【采用?(断连结合)的方式歌唱】。

2、歌曲旋律?节奏?(充满勃勃生气…)。

3、歌曲中(歌词)通过对…赞美,

寄托/

反映(对美好生活、和平世界的追求)/

激发(学生的爱国情感)/

描绘了(…生动形象和美好神奇的意境)(月亮船漂荡的情景)/(一幅动人的、美丽的…田野暮景图、画面)/(一幅充满情趣的夜空景色)/(家庭平安、祖国兴旺的美好景象。)/

表现【热爱劳动、自然、生活的质朴情感】/【对宇宙的无限遐想】/【对…的喜爱,对美好世界的向往之情】/【天真活泼、精神抖擞、热情有礼…的音乐形象】/【人们放飞理想、企盼理想实现的美好心愿】/【…的情景】/【…的热烈气氛】/

用了…【抒情优美而又有舞蹈韵律的曲调】表达【人民内心对祖国深切的祝福】/

本文我们这里要谈的是自动节奏,手动节奏完全是自己加以控制,没有什么选择类型,就像钢琴弹奏一样。自动节奏是机械和固定的,是事先预制存储好了的。当然,它丰富多样,能为电子琴伴奏锦上添花。

形体教学与音乐搭配
(一)在选择乐曲进行动作编配的过程中,要考虑学生年龄、身体素质、技术水平、按受能力等情况。
对于初学者,应选择他们较为熟悉的、节奏适中且又比较简单的乐段或乐曲。
这个联合体不适合选择速度太快或结构太复杂的乐曲,因为练习者没有足够的力量、技能和耐力随音乐的情绪去表现和抒发情感,从心理上反而会给他们造成紧张的急迫感,不利于他们正确地掌握动作技术,也不利于学生对所学动作产生浓厚的兴趣。对有一定基础的学生,已学过一学期或一段时间)就可选择结构较为复杂、速度稍快的乐曲,使他们在练习中进一步掌握动作并体会音乐所要表现的情绪和风格。
(二)动作节拍的长短应与乐曲旋律的长短一致。一般动作和音乐的编配者是采用4个8拍、6个8拍、8个8拍或更多的节拍形式进行。例如,要创编4个8拍的华尔兹组合,可先用四分之三节拍的乐曲,一小节为一拍,4个8拍即4X8=32小节这正是4个乐句共32个小节的乐曲,而4个8拍的华尔兹组合,其节拍也正好与乐曲的基本结构曲式结构相符。要使音乐和动作和谐配合,相映生辉,就应该在选择乐曲的长短和动作节拍的长短上达到一致。
(三)音乐和动作的风格特点要相吻合。一首乐曲,有它的旋律节奏和风格特点,有体现各种情绪和不同的强、弱、快、慢节奏,各种动作组合也有其个性特点,有大、小、快、慢的不同律动。特点各异的动作可以体现不同的情感和不同的风格。如变化无穷的姿态波浪和舞蹈动作显得优美典雅;各种转体跳跃动作显得热情、流畅;各种跑步、舞蹈步显得轻快、灵巧。假如用进行曲节奏的乐曲配以表现优美、舒展的动作,就很难表现音乐的内涵和动作的风格特点。

情绪表达:

1、欢快、明快、明朗、愉快、高昂、激昂、激情、欢腾、轻盈、雄壮、欢腾、

热情开朗、活泼生动、轻松诙谐、诙谐风趣、天真活泼、充满活力、热烈奔放、龙腾虎跃、坚定有力、

2、优美、柔和、开阔、舒展

委婉动听、婉转柔和、

那么,如何根据一首乐曲的具体内容挑选合适的节奏,也是电子琴演奏中一个不容忽视的问题,否则,完全可能出现节奏与旋律不协调,致使乐曲黯然失色的局面。

旋律、歌词表述:

1、清脆流畅、清新明快、欢快明朗、琅琅上口、富有激情、活泼跳跃、优美动听、短小精炼、富于变化、高低起伏、充满勃勃生气、充满活力、坚定有力、开阔舒展、旋律质朴、线条流畅、动人心魄、富有舞蹈韵律、

2、歌词:载歌载舞、风趣精炼、生动形象、

澳门新葡亰平台游戏 ,电子琴自动节奏有很多,一般有十来种,有的多达几十种,去除相近的,常用的基本节奏主要有华尔兹(圆舞曲)、进行曲、迪斯科、波萨诺瓦、贝圭英、探戈、伦巴、摇摆舞等。

节奏表述:

1、富有节奏感、富有活力、节奏欢快、明快、铿锵有力、

如果你学习电子琴没有报培训班,也没有请家教,可以加我的微信,平时不懂的可以咨询我微信,微信号
weiqinyou ,本文内容我也有视频讲解。

演唱形式

合唱、齐唱、重唱、轮唱、独唱、

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学情分析:

经过几年的音乐课程学习,学生基本已养静心聆听音乐的好习惯,也已积累了相当的音乐感知、表达和想象的能力。现阶段,音乐作品的欣赏可以着重从音乐要素的听辨入手,引导学生较深入地感知、理解音乐作品。

写到这里,可能有人要问,弹乐曲时,乐谱上面不是节奏都已经标注了吗,为何还要加以选择呢?

三维目标1【情感态度与价值观】:

1、欣赏《》,初步感受作品欢快、明朗的曲调【韵味】【音乐情绪】【音乐形象】,…..【乐于与伙伴分享对作品的见解,并感受合作带来的快乐。

了解作品表现的情境,并在舞蹈创编与打击乐器伴奏的音乐活动中体验…音乐节奏韵律。/

想像作品所描绘的轻松诙谐的情景,体会牧羊人对生活的热爱之情。/

感受并表现土家族儿童载歌载舞的欢乐情景,学习用简单的土家族舞步为歌曲编配舞蹈表演。/

感受歌曲抒情的旋律/【悠扬舒展的旋律】【优美舒展和热情激昂两种不同的情绪】,想象并表现它所描绘的童话般意境。【想象云朵追着月亮走的优美意境,感知大自然奇特、美丽的景色】【表达对劳动者精湛技艺的赞赏,体验为别人服务的乐趣】【体会作品包含的对伟大祖国的祝福、热爱和赞美之情。】/

在情景表演、打击乐创编演奏等音乐活动中,体验劳动创造的自豪感。/使学生从小树立热爱劳动、热爱生活的好品德。/

想象音乐所表现的“月下欢舞”的欢乐情境。/

了解作品的创作背景,激发学生强烈的爱国主义情感。/

2、以饱满的情绪、明亮的声音/欢快活泼的情绪/用自然、柔和、优美、圆润的声音/学唱?歌曲《》,

感受并表现欢快的音乐情绪,再现队列行进的生动情境。/表现学生以饱满的精神开始一天学习生活的情景。/

是的,大部分正规曲谱音色与节奏都规定好了的,自己再去选择或更改似乎是多余的。

三维目标2:【知识技能与目标】

掌握儿童打击乐器的演奏方法,了解其不同的音色特点,能为《》编配伴奏隐形,并进行合奏。

了解相关音乐知识,感受三拍子作品的节奏韵律。

能够正确听辨乐曲《》的段落与乐器,并哼唱乐曲的主题旋律。

(用正确的发声方式自然地演唱作品,表现出作品想表达的音乐情绪)。

认识高音谱号、五线谱、唱名do-do’,sol-do’在五线谱上的音位。(三年级乃喲乃)/熟悉音位及二分音符、四分音符、八分音符的名称与时值(三年级《快乐的一天开始了》)

了解齐唱、合唱的表现。/了解常用音符。/感受三拍子的节拍韵律。/辨别歌曲的演唱形式。/

请大家注意一点:更多的你喜爱的流行通俗歌曲,或者其他的非电子琴曲(自己特别想用电子琴来弹的),是没有注明什么节奏什么和弦来伴奏的。

三维目标3:【过程与方法】

学会用体验、合作的学习方式,在听听、唱唱、动动、奏奏等多种音乐实践活动中,(在对比欣赏、律动表演、创编活动等方法)进一步感受、理解、联想、体验音乐作品的情绪、节拍韵律及相关音乐形象。

所以,想随心所欲地弹好自己钟爱的一首曲子,没有一点伴奏编配知识是非常遗憾的一件事。

究竟怎样选择电子琴自动节奏,应该遵循什么样的规则呢?

教学重点:

感受乐曲明快的节奏、欢快的情绪,聆听冬不拉弹奏的音色。/

了解歌曲表现的情景,感受歌曲欢快的情绪。/

感受歌曲情绪,了解齐唱、合唱的演唱形式。/

感受歌曲欢快热情的情绪,以及所表达的呼唤和平、放飞理想的心愿。/

感受京剧唱腔韵味,理解唱段表现的内容。/

想想乐曲表现的劳动场景,辨别打击乐器模仿的打铁声。/

能感受、想象并表现彝族跳月的欢乐情境。/

聆听乐曲优美的旋律,想象乐曲所描绘的意境。/

能感受歌曲雄壮激昂的情绪,以饱满的精神演唱歌曲。/

能辨别歌曲中优美抒情与欢快跳跃两种不同的情绪。/

采用歌谱视唱法学唱歌曲,熟悉DO/MO/SOL五线谱上的位置。/

能用自然柔和的声音情绪演唱歌曲,想象歌曲优美情景。/

能以柔美、连贯的声音演唱歌曲。/

能用饱满的情绪演唱歌曲,表现歌曲进行曲的风格。/

能以欢快、活泼的情绪,连断结合的方式演唱歌曲。/

感受理发师愉快劳动的心情,能用欢快的情绪演唱歌曲。/

能用视唱歌谱的方法学唱歌曲。/

能以柔和的歌声表现悠扬的钟声。/

能以坚定有力的歌声表现少先队员朝气蓬勃的精神风貌。/

1、根据歌曲和乐曲的风格、情感选取适宜的节奏。我们知道,不同乐曲的旋律有快有慢,有喜有乐;或轻快或热烈,或抒情或描绘。它们通过各种节拍与调性,配合多变的旋律展示着不同的内容和色彩
。选择自动节奏时,就应该综合考虑这些因素与特性。例如速度适中或稍快的曲调,如果采用3/4或3/8、6/8、9/8、12/8的节拍,选择华尔兹(圆舞曲)的自动节奏是再合适不过的了,因为无论从节奏点和强弱规律,以及轻快的舞蹈性风格来看,它们都能非常贴切地吻和。不过要注意,轻快活泼的曲子,不仅仅局限于华尔兹,还可采用波尔卡、伦巴等节奏,当然这两种舞蹈性节奏,一般只对称于2/4拍和4/4拍。就是说,自动节奏的选择,一要与风格相配相近,二要与节拍协调。

教学难点:

欣赏:

模唱歌曲中的衬词,感受“约德尔调”的风格。/

尝试用维吾尔族基本舞蹈动作为乐曲伴舞。/

感知西皮原板的节拍韵律,能跟着唱段拍击。/

能模唱主题旋律,并听辨、模仿音乐中的打铁节奏。/

能用不同的语气、速度、情绪演唱歌曲,表现歌曲音乐形象。/

能用肢体语言来体验乐曲五拍子的节拍特点。/

能辨别乐曲的段落结构并用图谱表示。/

能按歌曲节奏正确地、有情感地演唱《国歌》/

能模唱歌曲的主题旋律,并跟随音乐扭秧歌。/

歌唱:

歌曲为长短句节奏,歌曲中的衬词易混淆。/

能唱好歌中的高音旋律,表现三拍子的韵律。/

能跟唱歌曲的旋律。/

唱准歌曲八度大跳音程,掌握歌曲的附点节奏。/

正确表现旋律中的休止和附点节奏。/

能用视唱歌谱的方式学唱歌曲。/

唱准附点节奏旋律,长音时要唱足。/

能以连贯、流动的气息演唱歌曲。/

能感受并准确表现歌曲中的休止符。/

2、行进速度、节拍铿锵有力,选择进行曲自动节奏为上乘。

3、热烈奔腾的乐曲,第一选择就是迪斯科。

4、轻快活泼的小快板,伦巴、贝圭英最为常用。

除了华尔兹和圆舞曲节奏外,剩下的众多节奏,不管速度快慢,均可作为2/4、2/2拍、4/4拍、1/4拍等拍子伴奏。

所有歌乐曲采用最多拍子的,一般为2/4和4/4,为这两种拍子伴奏的自动节奏很多,诸如波尔卡、进行曲、伦巴、探戈,恰恰舞等等。

至于一些较少用的12、16拍的摇滚拉丁舞之类的,可采用bebop、bomba等特性节奏。

5、自动节奏的选用也可灵活变通。有时,一些三拍子的曲子速度很快,达到快板急板什么的,此时并非还要用华尔兹,可以采用鼓点不复杂的二拍子自动节奏,也就是把三拍子紧缩为一拍,使得原曲调拍点更为清晰而不杂乱。

6、熟悉各种舞蹈节奏特点,培养正确的乐感。要细致、精准的择取电子琴的自动节奏,平时一定要多了解、多积累不同节奏的特点和表现内容等常识。可以说,每一首曲子都会或多或少地呈现出各种舞蹈型节奏特征,而这些特征与哪一种电子琴固定的自动节奏相符和相近,无疑是我们必须考虑的重要因素。要是你对常见的舞蹈特点一窍不通,选配好自动节奏又何从谈起。

再总结两条:

1).在歌乐曲没有规定自动节奏的情况下,要结合该曲的节拍、速度
、情感和风格来挑选自动节奏.。

2).散板式的节拍、速度很慢且带着忧伤的乐曲,完全可以手动弹奏,把自动节拍关掉,这也是一种选择。

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