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让幼儿在舞蹈基本功训练中感受快乐

舞蹈基本功训练是幼儿学好舞蹈的重要基础。舞蹈基本功训练相对趣味性差,是一件非常辛苦的事,很难提起幼儿训练的兴趣。现如今的独生子女,个个都是家里的宠儿,从小娇惯长大,吃不了苦,缺乏坚强的毅力。所以,孩子持之以恒学习舞蹈基本功不是件容易的事。教师要想使训练不枯燥,有乐趣,就要掌握好训练的方法。
一、采用游戏的形式让幼儿感受训练的乐趣
幼儿天生活泼好动,喜欢玩耍和游戏。所以,在幼儿舞蹈基本功的训练中,教师可以采取游戏的形式让幼儿接受。例如:勾绷脚训练,可以设计成划小船,配上三拍子的音乐,手脚同步,双勾脚和单勾脚交替进行,使幼儿在愉快的划小船游戏中接受训练。前压腿训练,可以让两名幼儿对脚坐,进行拉大锯的游戏。通过幼儿自主的相互拉伸,从而达到教学目的。后弯腰训练,幼儿化身小海狮,昂首顶球,拍打脚背,头脚相碰。通过模仿小动物,提高了幼儿训练的兴趣。
二、利用多媒体技术提高幼儿在训练中的热情
幼儿好奇心和表现欲望强,教师可以因此给幼儿播放多媒体舞蹈,让幼儿感受专业舞蹈表演的视觉冲击,和幼儿共同讨论:为什么哥哥姐姐跳得这么好?哪些动作需要基本功训练才能做好?激发幼儿对训练的热情。在训练中,教师还可以给幼儿摄像,然后把它制成光碟让幼儿自己欣赏。这样,可以提高幼儿训练的主动性。
三、适当的鼓励和奖励树立幼儿自信心
由于遗传因素,幼儿的舞蹈能力就会有强有弱。在舞蹈基本功训练中,教师要根据幼儿的不同发展情况及时鼓励。对能力弱的幼儿降低动作难度,稍有进步就要鼓励。如:点头,微笑,拍手,伸拇指等。对于孩子来讲都起到了极大的鼓舞作用。当幼儿情绪不高或注意力不太集中时,教师可以给幼儿奖励小贴纸和小印章,使幼儿低沉的情绪得到改善。对能力强的幼儿,教师可以组织他们来当小老师,帮助同伴发现问题,并且在不知不觉中增强幼儿之间的合作交往能力,增进他们之间的友谊。让他们在快乐中感受艺术美。(文章作者:仝丽)

问:学习舞蹈从几岁开始比较好?
答:舞蹈应该说是手舞足蹈,人们天生下来就有这个功能。那么,我们所说的规范学习舞蹈,由浅至深,由小班开始学,只是学习的内容不同罢了。
问:过早让小孩练习柔韧等基本功会影响孩子的身高吗?
答:合理的适度的柔韧性练习,不会对身体的发育有影响,相反会助长孩子的身体发展。
问:孩子会跳舞,但是不能随着音乐跳舞,是不是因为她没有跳舞的天分?还是因为孩子的年龄段或者其他原因?
答:我不知道你孩子是什么年龄段,孩子和孩子之间在音乐节奏上是有差别的。有的孩子天生节奏感不太强,这要靠我们在舞蹈当中进行训练,在舞蹈当中要强调重拍、强调动作的重点。如果这个孩子听不懂音乐的话,让他看着别的孩子的动作。比如让孩子在重拍上举手,你告诉他别人举手时你马上举手多训练几次,随着音乐他的节奏感会马上提高。当然告诉家长,回家以后多听有节奏的音乐。节奏感不强的孩子,从小经过训练是可以改正的。随着节奏的训练,他的舞蹈也会有所进步。
问:幼儿舞蹈的学习必须学习基本功吗?
答:首先有两个概念,一个什么是幼儿舞蹈?一个什么是基本功?我们往往认为基本功就是下腰劈叉做技巧,现在在有些少年儿童的舞蹈作品中,往往是技巧接技巧,翻过来翻过去,不去注重舞蹈作品的内容。幼儿舞蹈应该注意作品的儿童化,作品的内涵。用儿童的、生动的、活泼的舞蹈动作来反映幼儿舞蹈作品,不要更多地强调不适合幼儿发育的技巧动作。只有把这两个概念弄清楚了,可能对幼儿舞蹈会有好处。但是,是不是幼儿舞蹈就没有训练了?不是的。所谓训练,是要让他有一个基本的坐姿、站姿,基本的漂亮舞蹈动作。在幼儿舞蹈的排练中,老师要准确地把舞蹈动作教给幼儿。比如,一举手、一摆头都是这么漂亮、那么帅气,这本身就是幼儿训练内容之一,而且是很重要的。当然有一些柔韧度的练习也是可以的,也是必要的,但不要过量,否则会影响幼儿身体的发育。
问:舞蹈教学对教师的语言表述有什么要求吗?
答:一、准确:无论讲解还是传递知识,教师的准确性最重要。二、生动:生动的语言可以唤起孩子的兴趣,从而减少舞蹈训练中的痛苦部分。语言要做到:1、精炼:教师的话要尽量准确、简单,不能啰唆,否则孩子的兴趣就会降低。2、亲切:教师的语言要生动,形象不能过于严厉,过于生硬,孩子易产生抵触情绪和逆反心理,所以老师要有耐心。3、身授:老师要全面示范,待孩子熟悉后可以逐步简化动作示范,最后让幼儿自己完成动作。
问:幼儿学习舞蹈基本功应该要注意些什么?
答:幼儿是在发展身体的阶段,因此在训练当中应该注意孩子的骨骼的生长,肌肉的发育等等。少年儿童的训练,不应照搬在幼儿的身上。但幼儿可以做一些站姿、坐姿简单柔韧性的练习。比如坐在地面上划划小船;做做小元宝,趴地上做小燕子飞;躺在地上做做腿的延伸和勾绷。大量的舞蹈训练应该在幼儿舞蹈作品中以正确的舞蹈动作姿态来训练孩子。使幼儿在表演舞蹈过程中能够有正确的舞蹈姿势。一头、一足都应该有准确的误导姿态以达到训练的目的。
问:请问教幼儿舞蹈的方法有哪些?
答:教幼儿舞蹈可以采取以下方法,1)启发法:让幼儿自己想象,自己表现;2)示范法:教师完整或部分难点动作师范,引导幼儿仔细观察;3)练习法:让幼儿自己做动作,教师指导;4)分解组合法:把动作中重点、难点以及基本动作先分解再组合;5)观察模仿法:教师作师范,幼儿跟学;6)游戏法:用游戏的口吻和形式进行舞蹈教学;7)个别教学法:对幼儿进行个别教练,因材施教;8)讲解、提示、口令法:用语言帮助幼儿理解、感受、掌握和表达舞蹈的内容。
问:有些孩子不愿意动,总是做在那里不说话,那么如何培养孩子对舞蹈活动的兴趣和积极性?
答:首先要看教学内容是否符合孩子的特点,如果是普及的舞蹈我们应该选择小的儿歌,让孩子边唱边说边跳。小班的话更应该以律动为主,这样就能启发孩子的兴趣。当然有个别的孩子不愿意学舞蹈,那么也要尊重他的个性发展,也许他喜欢美术和运动,那么由他自己选择。

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